相關經文

出埃及記 36 : 8-38

他們中間,凡心裡有智慧做工的,用十幅幔子做帳幕。這幔子是比撒列用撚的細麻和藍色、紫色、朱紅色線製造的,並用巧匠的手工繡上基路伯。

活潑的生命2021/07/09

*木柵衛理堂每日靈修:
https://www.notion.so/2021-07-09-36-8-38-bc68f66b89d3473196b5e078b5a0b85d

一、聚焦於神
目的:把我們的心思意念聚焦在神身上,歡迎聖靈的工作。
1. 安靜預備心
2. 詩歌敬拜
https://www.youtube.com/watch?v=M6ZaALwEcAE

二、閱讀經文
出埃及記36:8~38
36:8 他們中間,凡心裡有智慧做工的,用十幅幔子做帳幕。這幔子是比撒列用撚的細麻和藍色、紫色、朱紅色線製造的,並用巧匠的手工繡上基路伯。
36:9 每幅幔子長二十八肘,寬四肘,都是一樣的尺寸。
36:10 他使這五幅幔子幅幅相連,又使那五幅幔子幅幅相連;
36:11 在這相連的幔子末幅邊上做藍色的鈕扣,在那相連的幔子末幅邊上也照樣做;
36:12 在這相連的幔子上做五十個鈕扣,在那相連的幔子上也做五十個鈕扣,都是兩兩相對;
36:13 又做五十個金鉤,使幔子相連。這才成了一個帳幕。
36:14 他用山羊毛織十一幅幔子,作為帳幕以上的罩棚。
36:15 每幅幔子長三十肘,寬四肘;十一幅幔子都是一樣的尺寸。
36:16 他把五幅幔子連成一幅,又把六幅幔子連成一幅;
36:17 在這相連的幔子末幅邊上做五十個鈕扣,在那相連的幔子末幅邊上也做五十個鈕扣;
36:18 又做五十個銅鉤,使罩棚連成一個;
36:19 並用染紅的公羊皮做罩棚的蓋,再用海狗皮做一層罩棚上的頂蓋。
36:20 他用皂莢木做帳幕的豎板。
36:21 每塊長十肘,寬一肘半;
36:22 每塊有兩榫相對。帳幕一切的板都是這樣做。
36:23 帳幕的南面做板二十塊。
36:24 在這二十塊板底下又做四十個帶卯的銀座:兩卯接這塊板上的兩榫,兩卯接那塊板上的兩榫。
36:25 帳幕的第二面,就是北面,也做板二十塊
36:26 和帶卯的銀座四十個:這板底下有兩卯,那板底下也有兩卯。
36:27 帳幕的後面,就是西面,做板六塊。
36:28 帳幕後面的拐角做板兩塊。
36:29 板的下半截是雙的,上半截是整的,直到第一個環子;在帳幕的兩個拐角上都是這樣做。
36:30 有八塊板和十六個帶卯的銀座,每塊板底下有兩卯。
36:31 他用皂莢木做閂:為帳幕這面的板做五閂,
36:32 為帳幕那面的板做五閂,又為帳幕後面的板做五閂,
36:33 使板腰間的中閂從這一頭通到那一頭。
36:34 用金子將板包裹,又做板上的金環套閂;閂也用金子包裹。
36:35 他用藍色、紫色、朱紅色線,和撚的細麻織幔子,以巧匠的手工繡上基路伯。
36:36 為幔子做四根皂莢木柱子,用金包裹,柱子上有金鉤,又為柱子鑄了四個帶卯的銀座。
36:37 拿藍色、紫色、朱紅色線,和撚的細麻,用繡花的手工織帳幕的門簾;
36:38 又為簾子做五根柱子和柱子上的鉤子,用金子把柱頂和柱子上的杆子包裹。柱子有五個帶卯的座,是銅的。

三、默想經文(靈修筆記)
1. 簡單描述這段經文的重點
2. 抄錄一節最喜愛的經文
3. 透過今天的經文怎麼應用在生活中
4. 使用今天的一段經文禱告
5. 分享在靈裡對今天經文的感動
6. 回顧靈修後對神作為的經歷

四、回應禱告
用所默想領受的內容向神禱告:
1. 讚美和感謝:讚美神的各樣屬性、感謝神的恩典和作為。
2. 認罪和釋放:為個人、家族、城市及國家的罪,認罪悔改(含認同性的罪悔改),從罪和黑和的權勢中得著釋放。
3. 挑戰和盼望:面對前方的挑戰和問題,領受從神而來的教導和應許,宣告從神而來的得勝和祝福。

五、迎向今天
1. 簡單寫下靈修心得,重溫神在我們生命中的提醒、教導及帶領。
2. 把一節經文或生活應用的重點記在心中,帶進一天的生活中。
3. 最重要的是,持續讓耶穌在一整天的生活中與我們同行。

六、進深學習

1. 每日金句:
出36:35 他用藍色、紫色、朱紅色線,和撚的細麻織幔子,以巧匠的手工繡上基路伯。

2. 活潑的生命-CGNTV中文台牧者分享:
https://www.youtube.com/watch?v=84yDvfq2Z7U

3. 活潑的生命-LTD清晨QT敬拜禱告時刻:
https://www.youtube.com/user/rogerytw/videos

4. 一年一遍聖經速讀進度:
撒母耳記下7~10
https://www.notion.so/07-09-7-10-2f5fa6b817ec485a8c31cb6d3efa4bba

5. 總會每日三讀三禱內容:
https://methodist.org.tw/2021-07-09/